律動(dòng)游樂(lè)園 3-4歲
課程介紹
隨著音樂(lè)老師的鋼琴及打擊樂(lè)器現(xiàn)場(chǎng)伴奏，通過(guò)舞蹈老師魔術(shù)般的動(dòng)作設(shè)計(jì)，學(xué)齡前的幼兒以球、紗巾、彩帶、呼啦圈、氣球、樂(lè)器等豐富道具，隨著音樂(lè)的快慢、高低、強(qiáng)弱……快樂(lè)地律動(dòng)著靈活的肢體，開發(fā)著自己的聽覺(jué)動(dòng)覺(jué)，啟發(fā)內(nèi)在原動(dòng)力。
只要音樂(lè)響起，寶寶就能夠配合音樂(lè)線索自由舞動(dòng)身體，表現(xiàn)出空間、時(shí)間、路線、造型、肢體意識(shí)等舞蹈元素，此階段課程，在幼兒舞蹈教育的范疇里，是獨(dú)屬于美育的教學(xué)魔法。
課程特色
特色1 舞蹈老師引導(dǎo)肢體創(chuàng)作 音樂(lè)老師鋼琴現(xiàn)場(chǎng)伴奏
音樂(lè)老師現(xiàn)場(chǎng)伴奏，孕育孩子豐富的樂(lè)感。
特色2 音樂(lè)變換肢體，訓(xùn)練音感節(jié)奏感
通過(guò)不同的快慢節(jié)奏，探尋孩子身體還有什么可能，訓(xùn)練音感與節(jié)奏感。
特色3 道具認(rèn)識(shí)肢體，探索自我與空間
搭配各式道具，讓孩子自由發(fā)揮想象與創(chuàng)作，探索物品與空間的關(guān)系。
特色4 聲音表現(xiàn)肢體，開發(fā)內(nèi)在原動(dòng)力
將音樂(lè)老師彈奏的節(jié)奏與曲式，引導(dǎo)孩子用身體表現(xiàn)出來(lái)。
課程對(duì)象
3—4歲學(xué)齡前幼兒
課程效果
3歲幼兒律動(dòng)課程結(jié)束后，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)：
＊他的感官統(tǒng)合迅速增強(qiáng)，身體更棒，動(dòng)作更協(xié)調(diào)！
＊他將音樂(lè)和律動(dòng)雙重獲取，親子互動(dòng)更好，學(xué)習(xí)更全面！
＊他的身體自己掌控，是個(gè)舞蹈小玩家！
＊他左右腦均衡發(fā)展，全方位智慧開啟
＊他全身機(jī)能得到開發(fā)，馬上就可進(jìn)入專業(yè)舞蹈課程！
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