專注力是推動(dòng)認(rèn)知活動(dòng)各階段的元?jiǎng)恿?，在認(rèn)知活動(dòng)四個(gè)階段中，任何一環(huán)缺失了專注力，都將導(dǎo)致認(rèn)知結(jié)果的錯(cuò)誤。專注力的缺失不但會(huì)導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)行為方面的問(wèn)題，如:好動(dòng)不安、不專心、記不住、作業(yè)慢、易拖拉、粗心錯(cuò)、反應(yīng)慢、效率低等，更會(huì)進(jìn)一步影響兒童的高級(jí)認(rèn)知能力，如:理解能力、思維能力、創(chuàng)造能力、解決問(wèn)題能力、自我管理能力等。認(rèn)知活動(dòng)得以順利開(kāi)展的元?jiǎng)恿φ荹專注力]，所以也將專注力稱作[專注的認(rèn)知能力]亦[元能力]。
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