一、教學(xué)模式(5C1E)
1.建構(gòu)Construct
學(xué)生親自動手探索構(gòu)建
2.反思 Contemple
引導(dǎo)學(xué)生對構(gòu)建過程進(jìn)行反思
3.延續(xù) Continue
鍛煉學(xué)生舉一反三
4.導(dǎo)入 Channel
根據(jù)學(xué)習(xí)主題結(jié)合興趣選擇引導(dǎo)的內(nèi)容
5.聯(lián)系 Contact
貼近實際、啟發(fā)想象、明確主題
二、高趣味性
結(jié)合多樣化教具,設(shè)置孩子們感興趣的情境問題和學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)孩子去感知科學(xué)現(xiàn)象,動手搭建完成科技作品,自主發(fā)現(xiàn)作品背后的科學(xué)原理,享受學(xué)習(xí)成就感,從小培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
三、理工&STEAM
精選歐美LEGO,LASY,VEX等機器人主流教具,深度挖掘各教具的STEAM科技教育功能,讓孩子基于項目式學(xué)習(xí),掌握機器人科學(xué)所涵蓋的科學(xué),技術(shù),工程,數(shù)學(xué)及人文的知識,培養(yǎng)跨學(xué)科思維、創(chuàng)意設(shè)計和工程實踐能力。
四、能力比拼
以各類機器人能力比拼項目為導(dǎo)向,每年會選拔優(yōu)秀學(xué)員參加國內(nèi)外機器人及創(chuàng)客能力比拼,以此檢驗學(xué)員學(xué)習(xí)成果。以賽事為驅(qū)動,讓學(xué)員學(xué)會運用專業(yè)知識和跨學(xué)科思維,進(jìn)行機器設(shè)計與制作,制訂賽事策略,與人協(xié)作溝通。