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老師風采教學(xué)特色:iaia藝盟聯(lián)合創(chuàng)始人之一,服裝部教學(xué)主管英國倫敦藝術(shù)大學(xué),中央圣馬丁學(xué)院 時裝設(shè)計專業(yè) 榮譽學(xué)士學(xué)位獲得者被中央圣馬丁和倫敦時裝學(xué)院承認的中方推薦人 2008年成功申請中央圣馬丁服裝設(shè)計專業(yè)。在倫敦就讀期間,她憑借自身扎實的基本功和豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力在圣馬丁的眾多優(yōu)秀學(xué)子中脫穎而出,于2010年成為全球僅有的兩位實習生之一,被選入Alexander McQueen品牌的刺繡部并直接擔任設(shè)計工作。2010至2012先后12次參與了Alexander McQueen巴黎時裝秀,期間她擔任了主要成衣中刺繡部分的設(shè)計工作,并親自制作了2011春夏系列中的“麥穗裝”以及2012秋冬系列中的“陶瓷裝”。 教學(xué)特點及成果:熟知中央圣馬丁的錄取標準和每年面試的最新動態(tài),深知國內(nèi)服裝設(shè)計生的自身特點。在平時的教學(xué)中結(jié)合中央圣馬丁的教學(xué)標準,連續(xù)培養(yǎng)出數(shù)十名成功晉升中央圣馬丁服裝設(shè)計女裝、男裝、印花、針織、面料、市場等各個專業(yè)方向的學(xué)生,被中央圣馬丁時裝系主任評價為“中國為數(shù)不多的fashion導(dǎo)師”?,F(xiàn)今,其曾經(jīng)的很多學(xué)生已從各大畢業(yè)。他們大多從事獨立設(shè)計師、服裝設(shè)計公司主管等設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的工作。并有大量學(xué)生任職于全國各大藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)。
咨詢老師教學(xué)特色:iaia藝盟聯(lián)合創(chuàng)始人之一,綜合部教學(xué)主管英國倫敦藝術(shù)大學(xué),坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院 平面設(shè)計專業(yè) 碩士學(xué)位獲得者前倫敦藝術(shù)大學(xué)北京辦事處學(xué)術(shù)主管 教學(xué)特點及成果:擅長發(fā)掘?qū)W生特質(zhì),因材施教。并基于跨領(lǐng)域和跨學(xué)科的研究思維,來引導(dǎo)學(xué)生在作品創(chuàng)作中打破限定,進行思辨性探索。其曾與綜合部教學(xué)團隊多次創(chuàng)造同一份作品集申請到各大院校不同的案例。 王冬冬老師熟悉UAL綜合方向各個專業(yè)的歷年招生要求以及最新的變化與動態(tài)。在任職倫敦藝術(shù)大學(xué)北京辦事處學(xué)術(shù)主管期間,深入研究UAL各個,并成功在國內(nèi)對新課程進行推廣,例如倫敦傳媒大學(xué)(LCC)的服務(wù)設(shè)計、中央圣馬丁學(xué)院(CSM)敘事性環(huán)境等熱門課程。從2013年起,王冬冬老師專注于皇家藝術(shù)學(xué)院(RCA)碩士課程的申請教學(xué)。學(xué)生的入讀數(shù)量呈逐年上升趨勢。在任職藝盟期間,其VIP學(xué)生實現(xiàn)了RCA/UAL的全部錄取。 現(xiàn)今,其曾經(jīng)的很多學(xué)生已從各大院校畢業(yè)。他們大多從事自由設(shè)計師、藝術(shù)家、設(shè)計公司主管等設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域的工作。并有大量學(xué)生任職于全國各大藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)。
咨詢老師教學(xué)特色:iaia藝盟服裝部教師英國倫敦藝術(shù)大學(xué),倫敦時裝學(xué)院 男裝設(shè)計專業(yè) 碩士學(xué)位獲得者中國服裝設(shè)計師協(xié)會藝術(shù)委員會會員 從業(yè)經(jīng)歷:2020年憑借研究生畢業(yè)設(shè)計作品《INTERGROWTH》入選倫敦時裝周LCF MA20媒體秀。2017年,進入藝盟教學(xué)團隊工作至今。2015年5月至2015年9月進入北京依文集團,在旗下男裝品牌‘諾丁山’擔任設(shè)計師助理。2013年10月至2014年10月就職于帕羅羊絨制品有限公司,擔任設(shè)計師。 獲獎經(jīng)歷:2015“圣得西杯”第一屆中國輕商務(wù)裝設(shè)計大賽, 金獎2014“迪尚”第19屆中國時裝設(shè)計成果獎, 銀獎2013“綺麗杯”第18屆中國時裝設(shè)計新人獎,優(yōu)秀獎2012“歐迪芬杯”中國內(nèi)衣設(shè)計大賽, 金獎2012“真維斯杯”第二十一屆休閑裝設(shè)計大賽, 銀獎2012“圣得西杯”中國時尚商務(wù)男裝設(shè)計大賽, 銅獎2012“華孚杯”中國色紡時尚設(shè)計大賽, 銅獎2012“威絲曼”中國針織時裝設(shè)計大賽, 優(yōu)秀獎 教學(xué)特點及成果:具備系統(tǒng)而扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,對服裝的色彩、圖案、紡織品、針織及刺繡等方面均有個人的見解,特別見長于成衣制作工藝設(shè)計以及服裝結(jié)構(gòu)制版方面。教學(xué)風格獨特,能夠根據(jù)學(xué)生的個人特點給予指導(dǎo),并側(cè)重學(xué)生的思維的邏輯性以及批判性的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。個人研究興趣涉及傳統(tǒng)技法、大眾文化、社會學(xué)和心理學(xué)等。充分了解英國藝術(shù)院校的申請流程和學(xué)校的偏好,目前已幫助多名學(xué)生成功申請到UAL的服裝設(shè)計、服裝制版、配飾品和紡織品等專業(yè)。
咨詢老師教學(xué)特色:iaia藝盟綜合部教師英國皇家藝術(shù)學(xué)院,當代藝術(shù)策展專業(yè) 碩士在讀 教學(xué)特點及成果:以寫作作為思辨實踐的核心,理論興趣領(lǐng)域涉及女性主義哲學(xué)、后殖民批判、東亞/南洋研究等。其在教學(xué)中擅長跨學(xué)科融合的思辨方式,注重培育學(xué)生對當代藝術(shù)、設(shè)計與人文社科理論知識的研究理解,并在此認知基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對視覺創(chuàng)作實踐進行推進反思。
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