膠東在線3月15日訊 為積極探索數(shù)字教育“新環(huán)境、新體系、新平臺、新評價”體系建設(shè)，大力推進數(shù)字化賦能學(xué)生個性化多元化學(xué)習(xí)與成長，加強專業(yè)教師理實一體化教學(xué)能力、專業(yè)操作能力，煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校建工專業(yè)部全體專業(yè)教師前往學(xué)校二期工程剛剛建設(shè)完畢的BIM建筑智能模型實訓(xùn)中心進行學(xué)習(xí)教研活動。

　　BIM建筑智能模型實訓(xùn)中心是以實體建筑為中心載體，以節(jié)點智能掃描系統(tǒng)為媒介，借助互聯(lián)網(wǎng)+VR、AR等虛擬現(xiàn)實技術(shù)將建筑實體節(jié)點轉(zhuǎn)換為“理虛實學(xué)考評一體化”的智慧課堂，使學(xué)生直觀高效地學(xué)習(xí)建筑專業(yè)相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了專業(yè)教學(xué)和實訓(xùn)的效率。

　　在房俊靜副主任的帶領(lǐng)下，教師們分別參觀學(xué)習(xí)了框剪結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)、裝配式結(jié)構(gòu)三大實體實訓(xùn)教學(xué)區(qū)和增強現(xiàn)實AR、虛擬現(xiàn)實VR、行走課堂三大虛擬實訓(xùn)教學(xué)區(qū)。六大實訓(xùn)區(qū)域互相交錯，賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新模式，形成“教育數(shù)字基礎(chǔ)+多元生態(tài)橋梁”的智慧課堂新模式。張運農(nóng)老師也詳細介紹了各教學(xué)區(qū)的設(shè)備、功能及使用方法，幫助老師們進一步熟悉了解各設(shè)備的使用。老師們在現(xiàn)場通過手中的筆記本、手機進行掃碼，親身體驗了AR技術(shù)的應(yīng)用，通過佩戴VR眼鏡進入虛擬現(xiàn)實世界，進行各種模擬實驗和學(xué)習(xí)，感受到數(shù)智化與教育教學(xué)強大的交互性、趣味性及可行性。參觀結(jié)束，老師們紛紛表示此次觀摩學(xué)習(xí)開闊了視野，增長了見識，并對未來此實訓(xùn)中心的投入使用抱有非常大的興趣與期待。

　　建工部陳良輝主任表示，學(xué)校BIM建筑智能模型實訓(xùn)中心對改善學(xué)校教學(xué)資源質(zhì)量、提高教師工作效率、增進師生教學(xué)互動，科學(xué)化和規(guī)范化各種教學(xué)資源能夠起到重要作用。高水平專業(yè)化實訓(xùn)基地既與行業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，又為數(shù)智化實踐教學(xué)提供了新思路。